Semua Anak Adalah Bintang #2

Kegiatan Alif dan Zain hari ini berkaitan dengan practical life skill dari buku Montessori di Rumah antara lain:

1. Menuang air dari botol ke dua gelas yang identik
2. Menuang air menggunakan dua gelas yang identik
3. Menuang air menggunakan corong
4. Membersihkan tumpahan air
5. Memindahkan air menggunakan Kain/spons

Selama kegiatan ini, Alif dan Zain berlatih berhati-hati saat melakukan kegiatan karena tahu gelas kaca itu rapuh mudah pecah. Dia juga berusaha agar air tidak banyak yang tumpah. Mereka tampak berbinar dan semangat melakukan kegiatan ini. Meskipun sederhana, kegiatan ini banyak manfaatnya, terutama melatih motorik halus.

Badge Level 6

Semua Anak Adalah Bintang #1

Bangun tidur, mainan yang diambil Alif (3,5 tahun) dan Zain (22 bulan) adalah puzzle. Kali ini yang mereka otak atik adalah puzzle bentuk yang merupakan bonus dari waterdoodle board. Puas bermain puzzle, keduanya lalu asyik coret-coret di waterdoodle board.

Bermain puzzle adalah kegiatan yang sepertinya selalu membuat Alif bersemangar. Tiada hari tanpa puzzle, mungkin itu semboyannya dia, hehe. Banyak kegiatan pembelajaran Alif yang akhirnya menggunakan alat peraga berupa puzzle.

Kegiatan coret-coret ini adalah favoritnya Zain. Seluruh tembok di rumah sudah dia beri hiasan coretan. Setiap melihat Ayah, Bunda, atau Alif memegang alat tulis, langsung heboh minta kemudian menggunakannya untuk coret-coret di tembok yang belum terjamah. Sebenarnya sudah diberi kertas buku, dan papan tulis, tapi dia tetap akan kekeuh coret-coret di tembok. Baru kemarin Bunda menemukan mainan waterdoodle board ini dan Zain suka, jadi adek Zain bisa tetap coret-coret sedang Bunda tenang tembok ga tambah ruwet dengan coretan.

Materi 7 Semua Anak Adalah Bintang

_Institut Ibu Profesional_
_Kelas Bunda Sayang sesi #7_

*SEMUA ANAK ADALAH BINTANG*

Anak-anak yang terlahir ke dunia merupakan anak-anak pilihan, para juara yang membawa bintangnya masing-masing sejak lahir. Namun setelah mereka lahir, kita, orang dewasa yang diamanahi menjaganya, justru lebih sering “membanding-bandingkan” pribadi anak ini dengan pribadi anak yang lain.

*BANDINGKANLAH ANAK-ANAK KITA DENGAN DIRINYA SENDIRI, BUKAN DENGAN ANAK ORANG LAIN*

Jadi kalimat yang harus sering anda keluarkan adalah,

✅ “ *Apa bedanya kakak 1 tahun yang lalu dengan kakak yang sekarang?*"

bukan dengan kalimat

 ❌ “Mengapa kamu tidak seperti si A, yang nilai raportnya selalu bagus?”

❌ ”Mengapa kamu tidak seperti adikmu?”

Kita, orang dewasa yang dipercaya untuk melejitkan “ _mental jawara_” anak, justru lebih sering memperlakukan mereka menjadi anak rata-rata, yang harus sama dengan yang lainnya.

*MEMBUAT GUNUNG, BUKAN MERATAKAN LEMBAH*

_Ikan itu jago berenang, jangan habiskan hari-harinya dengan belajar terbang dan berharap terbangnya sepintar burung_

Seringkali kalau ada anak-anak yang tidak menyukai matematika, kita paksakan anak untuk ikut pelajaran tambahan matematika agar nilainya sama dengan anak-anak yang sangat menyukai matematika. Ini namanya meratakan lembah. Anak akan menjadi anak yang rata-rata.

_Burung itu jago terbang, apabila sebagian besar waktunya habis untuk belajar terbang, maka dalam beberapa waktu ia akan menjadi maestro terbang_

Anak yang terlihat berbinar-binar mempelajari sesuatu, kemudian orangtuanya mengijinkan anak tersebut menghabiskan sebagian besar waktunya untuk mempelajari hal tersebut, maka kita sedang mengijinkan lahirnya maestro baru. Ini namanya membuat gunung. Anak akan memahami misi spesifiknya untuk hidup di muka bumi ini.

*ENJOY, EASY, EXCELLENT, EARN*

Kita sebagai orangtua harus sering melakukan “ *_discovering ability_*” agar anak menemukan dirinya, dengan cara mengajak anak kaya akan wawasan, kaya akan gagasan, dan kaya akan aktivitas.

Sehingga anak dengan cepat menemukan aktivitas yang membuat matanya berbinar-binar(enjoy) tak pernah berhenti untuk mengejar kesempurnaan ilmu seberapapun beratnya (easy)dan menjadi hebat di bidangnya (Excellent).

Setelah ketiga hal tersebut di atas tercapai pasti akan muncul produktivitas dan apreasiasi karya di bidangnya (earn).

*ALLAH TIDAK PERNAH MEMBUAT PRODUK GAGAL*

Tidak ada anak yang bodoh di muka bumi ini, yang ada hanya anak yang tidak mendapatkan kesempatan belajar dari orangtua/guru yang baik, yang senantiasa tak pernah berhenti menuntut ilmu demi anak-anaknya, dan memahami metode yang tepat sesuai dengan gaya belajar anaknya.

*ANAK-ANAK TERLAHIR HEBAT, KITALAH YANG HARUS SELALU MEMANTASKAN DIRI AGAR SELALU LAYAK DI MATA ALLAH, MEMEGANG AMANAH ANAK-ANAK YANG LUAR BIASA*

Salam Ibu Profesional,


/Tim Fasilitator Bunda Sayang/


📚Sumber bacaan

_Septi Peni Wulandani, Semua Anak adalah Bintang, artikel IIP, 2016_

_Abah Rama, Talents Mapping, Jakarta, 2016_

_Dodik Mariyanto, Belajar Cara Belajar, paparan seminar, 2016_

Aliran Rasa Stimulasi Matematika Logis

Sebelum tantangan ini dimulai, anak-anak sudah terlihat cenderung suka dengan kegiatan stimulasi Matematika Logis. Hampir setiap hari mereka minta Bunda menemani atau memfasilitasi keingintahuan mereka, terutama kegiatan yang berkaitan dengan angka dan problem solving puzzle. Dengan adanya tantangan ini Bunda jadi tambah mengerti cara untuk memfasilitasi stimulasi Matematika Logis Dan semangat melakukannya.

Semoga kegiatan stimulasi untuk anak-anak baik stimulasi Bahasa maupun Matematika Logis bisa lebih terarah Dan konsisten ke depannya